【封面故事】臺科大「專利研究所碩士在職專班」 全臺第一所國際化實務高階專利人才培育

2020/04/19
【封面故事】臺科大「專利研究所碩士在職專班」 全臺第一所國際化實務高階專利人才培育
臺灣科技大學於2010年8月成立全臺第一個專利研究所,培養各領域在職人士進修成為智慧財產專業高階人才。課程依照專利權之創造、保護、運用等三大階段,相對應提出教育課程。

圖說:劉國讚所長表示,專利品質的提升很不容易,需從創造、保護及運用三方創聯。

Cover Story| 封面故事 2019年Vol. 64

臺科大「專利研究所碩士在職專班」

全臺第一所 國際化實務高階專利人才培育

臺灣科技大學於2010年8月成立全臺第一個專利研究所,接著在2015年成立了在職專班,培養各領域在職人士進修成為智慧財產專業高階人才。課程依照專利權之創造、保護、運用等三大階段,相對應提出教育課程,並帶領學生深入德國、美國、日本等專利事務所觀摩學習。

撰文/李林璦 攝影/薛瀹熢

隨著生技產業的蓬勃發展,專利保護的意識逐漸抬頭,但在經濟部智慧財產局在今年年初公布「民國107年臺灣專利申請及公告發證統計排名」中,雖然企業發明專利申請案年增2%,連續2年成長,但其中,生技、醫藥專利合計僅佔總發證數的2.36%,相對較少。

此外,今年4月,諾貝爾生理暨醫學獎得主本庶佑(Tasuku Honjo)召開記者會,他認為在2006年,與小野藥品工業株式會社(Ono Pharmaceutical)簽訂的專利協議中,對於專利授權的資金有很大的爭議,因此拒絕接受該公司約26億日元的授權金,要求增加抗癌藥物Opdivo的專利補償金。

以此案例來看,生技產業的專利布局與專利戰爭,都將是生物科技競爭的一部份,重要性逐漸增加。

臺灣科技大學(以下簡稱,臺科大)可謂是技職體系的指標學校,投入產業界的校友菁英滿佈各行各業,校友們體認到專利在科技產業的重要性,同時也感於高階專利人才的缺乏,又臺灣過去從事專利工作的人才,大多是從實務工作經驗所培養出來,學理基礎不足,難以因應隨著科技進步而越來越複雜的專利問題。

因此,臺科大於2010年8月成立全臺第一個專利研究所,接著在2015年時成立了在職專班,提供各領域的在職人士進修,以豐富國內智慧財產高階人才,並培養跨國企業的智慧財產營運長。

全臺第一家專利研究所

創造、保護、運用三大專利專業教育

臺科大專利所所長劉國讚說,「或許很多人會認為,大學許多法學院都設有科技法律研究所了,不清楚其與專利研究所的差別。事實上,科技法律研究所的設定是以法律為核心,專精深入的法律課程培養出來的人才,與產業界所需要的全方位專利人才不同,大多的專利工程師還是到了業界才從實戰經驗中學習。」。

提到專利,大家印象中的專利工作就是在寫專利說明書,劉國讚解釋,其實,要將專利轉寫成專利說明書是一件高度專業的工作,專利權可分為創造、保護、運用等三大階段。

首先,創造階段就是指產品的研發階段,專利的發明本身就是以保護創新技術為目的,而產業創新與當今趨勢息息相關且瞬息萬變。專利工程師不僅需具備智慧財產專業外,對於該領域的專業知識也不可缺少,更要時時關注該領域的最新研究進展。

而在創造階段,專利所對應提供,包括專利檢索方法論、專利技術分析與布局、產業分析、產業創新與科技管理等課程。

劉國讚表示,在研發階段,研發人員與專利工程師都要進行專利的搜尋與檢索,但並不是說發現資料庫中已有申請過的專利就要將研發計畫放棄,而是期盼能在現有的技術上做更進一步的改良,協助客戶確立研發方向、擬定正確的研發計畫,進行研發技術之專利佈局規劃。

他同時提到,專利搜尋並不簡單,有三大難點,第一是專利數量龐大,第二是專業術語多,第三則和審查制度有關,這使得專利文件的閱讀變得較為困難,須受過一定的訓練。

專利保護或營業秘密

從研發就要介入

而專利保護階段,也是一般廣為人知的專利事務所比較著重的申請專利階段。

劉國讚表示,企業最渴望的專利工程師,是要能從研發時就介入,除早期布局外,同時要規劃如何在適當的時機提出專利申請,且專利權範圍的劃分也十分重要,必須要協助企業判斷哪些需要申請專利,而又哪些技術要當作商業機密。

而在保護階段,專利所對應提供的授課包括:專利說明書、專利權範圍、專利審查基準、智慧財產權管理制度、智慧財產權鑑價、國際專利佈局策略等課程。

「在取得專利後,並不是就不再需要專利工程」,劉國讚強調,以往在遇到專利侵害事件時,通常都會求助律師,直接進入訴訟程序,但打官司成本非常高。

「因此,專利工程師之預判能力是很重要關鍵,要能在進入訴訟前就預先評估勝算,以決定授權或是進入訴訟。」劉國讚說。

另外,在申請專利後,專利工程師也會將多項類似專利包裹起來形成專利組合,幫助企業進行技轉或專利加值,讓專利更有價值。

而在運用階段,專利所對應提供法律領域課程,包括專利法、國際智慧財權法、行政程序法、行政訴訟法、國際智慧財產權爭訟法律等。

海外參訪培養國際觀

實務案例授課教學相長

劉國讚表示,這些課程都以實務案例的方式進行授課,讓不同領域與不同職業的同學都能一起討論,透過學生具有不同的經驗背景,除了向老師學習外,學生之間也會在討論中相互學習。

由於許多專利案件都是跨國進行,因此專班也十分重視國際觀培養,並帶領在職專班學生進行海外參訪,深入德國、美國、日本等專利事務所進行觀摩學習。

劉國讚透露,目前學生的背景領域很廣,有企業的研發工程師、研究機構的研究人員、專利工程師、專利審查官到醫院的醫師、藥劑師等等,顯示了各行各業對於專利的需求持續增加。

劉國讚最後也說明,目前臺灣對於專利保護的意識逐漸盛行,大部分企業都會重視專利佈局,申請的數量也不少,但專利的品質卻不一定優良。

「專利品質的提升很不容易,需從創造、保護及運用三方串聯,才能有效地提升專利的品質,為企業節省與專利之相關成本。」劉國讚說。

>>本文節錄自《環球生技月刊》Vol. 64-生技/斜槓/人最夯!
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